LENGUA Y COMUNICACIÓN

INTRODUCCIÓN A LA COMUNICACIÓN

La comunicación es la acción y efecto de comunicar o comunicarse y se basa en la trasmisión de mensajes entre interlocutores: un emisor, que envía un mensaje a un receptor.  

En otras palabras: La comunicación sucede cuando alguien transmite un mensaje a otra persona.

Elementos de la comunicación

Elemento	Qué es	Ejemplo
Emisor	La persona que envía el mensaje	Un profesor que explica una clase
Receptor	La persona que recibe el mensaje	Los estudiantes que escuchan
Mensaje	La información que se transmite	La explicación del tema
Canal	El medio por el que viaja el mensaje	Oral, escrito, digital, auditivo, visual
Código	El idioma o los signos usados	Español, inglés, emojis
Contexto	La situación en la que ocurre la comunicación	Un salón de clases, una charla entre amigos

Veamos un ejemplo mas detallado...

Si mandas un mensaje por WhatsApp que dice “Llegaré tarde”:

• Emisor: tú

• Receptor: la persona que lo recibe

• Mensaje: “Llegaré tarde”

• Canal: WhatsApp

• Código: idioma español

• Contexto: una situación de aviso o coordinación

¡A practicar!

En tu cuaderno...

1. Subraya el emisor:

a) El maestro explica la clase.
b) Una niña escribe una carta a su tía.

2. Encierra el receptor:

a) Miguel le manda un mensaje a su mamá.
b) La doctora atiende a un paciente.

3. Escribe el canal:
a) Un joven hace una videollamada.
b) Una persona escribe un correo.

Intención comunicativa 

La intención comunicativa es lo que queremos lograr cuando hablamos o escribimos.

Ejemplos:

• Informar → dar datos

• Convencer → cambiar una opinión

• Dar instrucciones → explicar pasos

• Expresar → decir emociones

• Entretener → divertir

La intención comunicativa, que predomina en un texto, está determinada por algunas funciones de la lengua.

FUNCIONES DE LA LENGUA 

Las funciones de la lengua son las distintas intenciones que tenemos cuando usamos el lenguaje.
No hablamos solo para decir palabras, sino para informar, expresar emociones, convencer, preguntar o embellecer un mensaje.

¿Cuántas funciones de la lengua hay?

Son seis funciones principales, propuestas por Roman Jakobson.

Función	¿Para qué se usa?	Ejemplos
Referencial	Informar hechos o datos reales	El agua hierve a 100 °C. La Tierra gira alrededor del Sol.
Apelativa	Pedir, ordenar o convencer	Haz la tarea. No corras.
Emotiva	Expresar sentimientos u opiniones	Estoy feliz. ¡Qué miedo!
Poética	Embellecer el lenguaje	El río canta al amanecer. Había una vez…
Fática	Iniciar, mantener o cerrar la comunicación	¿Me escuchas? Bueno, adiós.
Metalingüística	Explicar o hablar del idioma	“Casa” es un sustantivo. Los verbos indican acción.

📝 Tip para ECOEMS

En el examen, lee bien el ejemplo y pregúntate:

• ¿Informa? → Referencial

• ¿Ordena o pide? → Apelativa

• ¿Expresa sentimientos? → Emotiva

• ¿Es bonito o artístico? → Poética

• ¿Solo saluda o mantiene contacto? → Fática

• ¿Habla del idioma? → Metalingüística

¡A practicar!

En tu cuaderno...

 Escribe la intención comunicativa:
a) “Cierra la puerta, por favor.” → __________
b) “Me siento muy feliz hoy.” → __________
c) “El sol es una estrella.” → __________

Elige la correcta:
“El anuncio dice: Compra ahora y ahorra.”
a) Informar
b) Convencer 
c) Entretener

TIPOS DE TEXTO 

Tipo de texto	¿Para qué sirve?	¿Qué hace?	Pistas para identificarlo	Ejemplo corto
Narración	Contar una historia	Relata hechos con acciones, personajes, tiempo y lugar	Verbos en pasado, palabras como ayer, después, luego	Juan salió de casa y llegó tarde a la escuela.
Descripción	Decir cómo es algo o alguien	Menciona características físicas o cualidades	Usa es, tiene, parece; no hay acciones	El salón es grande, iluminado y ordenado.
Diálogo	Mostrar una conversación	Presenta lo que dicen dos o más personas	Guiones (—), preguntas y respuestas	—¿Vienes? —Sí, ahora voy.
Argumentación	Dar una opinión con razones	Defiende un punto de vista	Palabras como porque, pienso, considero	Creo que estudiar es importante porque ayuda a aprender.

Truco final para el examen

Pregúntate rápido:

• ¿Pasan cosas? → Narración

• ¿Solo describe? → Descripción

• ¿Hablan? → Diálogo

• ¿Opina y explica por qué? → Argumentación

¡A practicar!

Identifica el tipo de texto

Lee y escribe cada texto en tu cuaderno y responde si es narración, descripción, diálogo o argumentación.

—Apúrate, vamos a llegar tarde.
—¡Ya voy!

El salón es amplio, tiene ventanas grandes y las paredes son blancas.

Creo que estudiar todos los días es mejor porque así se aprende más y no hay tanto estrés.

María salió de su casa, tomó el camión y llegó a la escuela justo a tiempo.

Te dejo un recurso complementario que podría ayudarte, accede al primer resultado, lee y resuelve las actividades: